-
Phạm vi & đối tượng: Quy định thống nhất việc đánh giá học sinh ở bậc THCS, THPT trong các loại hình trường phổ thông.
-
Mục tiêu & nguyên tắc: Đánh giá để thúc đẩy tiến bộ học sinh; bảo đảm khách quan, công bằng, công khai; kết hợp định tính (nhận xét) và định lượng (điểm số); chú trọng năng lực, phẩm chất và kết quả học tập.
-
Hình thức đánh giá:
-
Đánh giá thường xuyên: qua hỏi – đáp, thuyết trình, thực hành/thực nghiệm, sản phẩm học tập, dự án… kèm nhận xét và/hoặc điểm.
-
Đánh giá định kỳ: giữa kỳ và cuối kỳ (bài kiểm tra viết/thực hành/kết hợp), dùng điểm số.
-
Thang điểm & tổng hợp kết quả: Thang điểm 10; tính điểm trung bình môn theo kỳ/năm từ điểm thường xuyên và định kỳ; có nhận xét mức đạt về phẩm chất – năng lực.
-
Xét kết quả rèn luyện & học tập: Quy định cách xếp mức rèn luyện/phẩm chất – năng lực; xét lên lớp, kiểm tra/bổ sung/rèn luyện trong hè nếu chưa đạt; khen thưởng – kỷ luật theo quy định của nhà trường và văn bản liên quan.
-
Tổ chức thực hiện: Trách nhiệm giáo viên bộ môn, GVCN, tổ chuyên môn, hiệu trưởng; yêu cầu công khai minh chứng đánh giá và phối hợp với cha mẹ học sinh.
-
Hiệu lực áp dụng: Từ năm học 2021–2022 (sau khi Thông tư ban hành ngày 20/7/2021).
-
Mục đích: làm cơ sở tính số ngày làm việc thực tế và chi thu nhập tăng thêm cho viên chức ngành giáo dục trong thời gian nghỉ hè, căn cứ Quyết định 19/2025/QĐ-UBND và các văn bản liên quan.
Giải thích khái niệm “nhiệm vụ chuyên môn” theo các điều lệ, quy định hiện hành của các bậc học; nêu trách nhiệm, quyền hạn của người đứng đầu cơ sở giáo dục.
-
Đưa ra nguyên tắc: chỉ tính các hoạt động gắn trực tiếp công tác dạy–học, có văn bản phân công/chỉ đạo; yêu cầu công khai, bảng chấm công, thời gian bắt đầu–kết thúc và minh chứng sản phẩm.
-
Liệt kê nhóm hoạt động được tính (giảng dạy–học tập có sản phẩm; tập huấn, hội thảo chuyên môn do cấp có thẩm quyền giao; công tác thi, sát hạch bắt buộc…); đồng thời ghi rõ những hoạt động không tính.
-
Hiệu lực áp dụng từ 01/7/2025; thay thế Hướng dẫn 7483/HD-SGDĐT ngày 19/11/2024.